A szakmai tanulóközösségek alapja az a közös küldetés, hogy a tanulás valamennyi diák esetében magas szintű legyen. E küldetés teljesítéséhez a pedagógusok közös elképzelést alakítanak ki arról az iskoláról, amelyet létre kell hozniuk, közös kötelezettségvállalásokat vagy értékeket dolgoznak ki arra vonatkozóan, hogy mit tesznek ezen iskola létrehozása érdekében, és célokat alkalmaznak mérhető mérföldkövekként az előrehaladás nyomon követéséhez.